Une approche communautaire pour comprendre la main-d’œuvre dans le domaine de l’éducation de la petite enfance

Connaître nos chiffres :
Une collaboration communautaire

La phase II de Connaître nos chiffres s’appuie sur les témoignages de près de 6 000 membres du personnel de l’éducation de la petite enfance de l’Ontario qui ont participé à la Phase I. Leurs expériences ont établi une base essentielle pour mieux comprendre les conditions de travail, le perfectionnement professionnel, le recrutement et la rétention de la main-d’œuvre à l’échelle de la province.

La Phase II poursuit cette collaboration en recueillant des données actualisées sur la main-d’œuvre ontarienne qui soutient les enfants et les familles durant l’expansion du Système pancanadien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants (SPAGJE). En étudiant les changements ainsi que les défis qui persistent, cette nouvelle phase contribuera à informer les politiques, orienter la planification locale et déterminer les soutiens nécessaires pour maintenir une main-d’œuvre qualifiée et reconnue à sa juste valeur.

Cette initiative réunit les 47 Gestionnaires des services municipaux regroupés, l’Ordre des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance de l’Ontario, le Sault Ste. Marie Innovation Centre et les chercheurs du Centre Atkinson pour la société et le développement de l’enfant. Ensemble, ces partenaires renforcent une approche provinciale de collecte de données sur la main-d’œuvre tout en conservant la perspective locale, en favorisant une comparaison entre les régions et créant des occasions de partager des pratiques prometteuses.

La Phase II comprend les Éducatrices et éducateurs de la petite enfance inscrits (EPEI) ainsi que les personnes non inscrites à l’Ordre travaillant dans les services de garde agréés, les programmes ON y va, les programmes de maternelle et jardin d’enfants à temps plein, de même que les superviseures et superviseurs, les fournisseurs de services de garde en milieu familial agréés et le personnel des agences de services de garde en milieu familial. Leurs perspectives contribueront aux résultats régionaux et provinciaux, appuyés par un tableau de bord interactif qui rendra les données plus accessibles pour la planification, la représentation des intérêts et la prise de décisions.

Les ressources de la Phase I, notamment le Rapport exécutif, la Méthodologie, les Perspectives du nord de l’Ontario ainsi que les 30 rapports régionaux, demeurent accessibles et constituent le fondement de cette prochaine phase.

Connaître nos chiffres repose sur l’engagement des gestionnaires des services de garde participants et sur la contribution de la main-d’œuvre de la petite enfance. La Phase II poursuit cet engagement collectif afin de veiller à ce que les expériences du personnel de la petite enfance éclairent les décisions qui façonnent le système ontarien d’apprentissage et de garde des jeunes enfants.